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中学语文专题:议论性文体阅读

2020-4-24 10:17:32 次浏览 分类:教学资源

一、阅读下文,完成小题

善读可医愚

①关于读书的话题,前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”诚然,互联网可以给人很多信息和知识,也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,这话切中要害,颇有深意。刘向是位大学者,也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑,读书。应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意义的。

②刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思:“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。英国思想家培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。

③过去人们常说:“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也!

14.下列对文章内容的表述,不符合原文意思的一项是(   )

A.文章将“善读”与“医愚”结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是“善读”。

B.文章论述观点时,采用了举例论证,引用论证,也用对比的方法突出自己的看法。

C.本文是一篇驳论文,开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”的说法,是为了后文进行针对性批驳。

D.文章的论点是“善读可医愚”,本文题目就揭示了中心论点。

15.文章第②、③段引用了培根和另一位英国一位作家的话,分别有什么作用?

16.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还进一步指出该怎样有选择地读书?

17.读了这篇文章,你认为有什么现实意义?请联系自身实际情况谈谈感悟。

【答案】14.C15.培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。”而一位英国作家的话有说服力证明“图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。”前后形成对比;    

16.“善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书。还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书;②人们应选择好书去读    

17.围绕“需要读书”和“有选择的读有益的书”两方面言之有理即可。

【解析】

14题详解】

C项有误。本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”的说法,其目的是引出本文的观点:善读可医愚。

15题详解】

本题考查对道理论证的作用分析。培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。”而一位英国作家的话有说服力证明“图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。”前后形成对比。

16题详解】

本题考查筛选、概括文中重要信息的能力。根据第②段中的“从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。”和最后一段中的“图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。”可知善读的必要性。根据第②段中的“个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。”和第③段中的“选择有益的书,充实他们,引导他们”可知该怎样有选择的读书。

17题详解】

开放性试题。一要结合原文,二要结合自己的生活实际。特别是要结合自己对读书的认识作答。围绕“需要读书”和“有选择的读有益的书”两方面言之有理即可。如:书籍太多,有好有坏,人生有限,所以必须有选择地读书。

二、阅读《成功的秘诀》,完成小题

成功的秘诀

古往今来,成功始终是一个绕不开的话题,采撷成功的花朵,是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什 么呢?有人认为,成功要有鸿鹄之志;有人认为,成功要得到命运的垂青……其实,自信是成功的第一秘诀。

自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者,事竟成”的项羽,做出了破釜沉舟的壮举,孤军突进,一举击溃秦军主力,创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白,仕途失意后,用全部 才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界,流芳百世,光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜,义无反顾地踏上了职业化的道路,一路走来,先后在法网和澳网封后,彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面,成为亚洲网坛一姐 。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台,借助星光大道这一平台,成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成 功之巅的翅膀。

自信是对目标执着的追求。水滴石穿,绳锯木断,当一个人执着于一个目标,并脚踏实地不懈奋斗,他一定会收获辉煌的成功,至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样,“我们必须要有恒心……无论代价有多大,这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌,李四光风餐露宿,披荆斩棘,足踏千山,脚涉万水,风尘苦旅30载,相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田,并成功预见了今天正在开发的x疆大油田,成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题,袁隆平废寝忘食、潜 心钻研,以稻田为家园,视秧苗为亲人,白首不坠青云之志,浮华难动济世之心,为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献,被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神,建设和谐中国,郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟;无私奉献,为他人雪中送炭。在他的感召下,雷锋精神在大江南北薪尽火传,而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以,若想成功就得坚韧执着,就要忠于自己的梦想。

历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要,然而,盲目的自信是自负,要不得。前秦苻坚,过于自信,刚愎自用,导致80万大军在淝水之战中惨败,他自己也身中流箭,仓皇逃回北方。骄傲自满,毫无自知之明,怎能不吞下失败的苦果?真正的自信,应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。

青年朋友,愿你选定目标,坚定信念,锲而不舍地去奋斗,早日踏上成功之路。

(原文有改动)

25.请找出选文的中心论点,写在答题卡上。

26.选文第(2)段主要运用了哪种论证方法?作用是什么?

27.请为选文第(2)段补充一个事实论据,写在答题卡指定位置上。

28.简要分析选文第(3)段的论证思路。

29.选文第(4)段在文中有什么作用?

【答案】25.自信是成功的第一秘诀。    

26.举例论证。举项羽、李白、李娜等人的事例,具体有 力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点,进而有力地证明了本文的中心论点。    

27.坚信中国人也能在世界田径赛场上扬眉吐气的王军霞,坚定信念,驰骋赛场,不仅打破了世界记录,还获得了世界田径最高荣誉——欧文斯奖。    

28.首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点,然后采用道理论证和举例论证进行证明,最后收束本段,强化这一分论点。    

29.论证了“盲目的自信是自负,要不得。”对上文进行了补充论证,使论点更明确,论证更严谨。

【解析】

25题详解】

试题分析:本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。首先读懂文章的内容,弄清作者针对什么问题而发表议论,根据题目“成功的秘诀”,结合首尾段和文章内容,可知首段用人们对成功的秘诀的探究引出中心论点“自信是成功的第一秘诀”。

26题详解】

试题分析:考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证:其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。本题列举了项羽、李白、李娜等人的事例,是举例论证,其作用在于具体真实地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点,使文章更有说服力。

27题详解】

试题分析:考查补写事实论据的能力。要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。本题要补写的论据是为了论证分论点“自信是对前途充满必胜的信念”,围绕这一分论点,从积累的典型事例中找到能够证明论点的事例,用“人+事”的格式表述即可。

28题详解】

试题分析:考查议论文的论证思路。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。

点睛:分析作者论证思路。主要考查学生对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为:先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论。

29题详解】

试题分析:本题考查的是语段的作用。首先要明确这段论证了什么内容,然后结合全文的行文思路进行分析,可以从使文章结构严谨和论证严密的角度分析作答。

三、阅读下文,根据要求回答后面问题。

器成还须久为功

①2018年9月19日,故宫博物院南大库的家居馆对外开放,许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美,但它“五年一年轮,千年孕一木",成材实属不易。“十年树木,百年树人”,树木与树人往往类比,因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华。

②反观当下,不少现象不免有些违反常识。如对超速的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班,一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群,10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册,正在琢磨如何一夜成名”……急于工作,急于恋爱,急着看成效,似乎成为唯恐落后于时代节拍的紧箍咒。

③其实,神速未必变成神话,拼搏进取的姿态固然可取,但如果心浮气躁占了上风,就难免落入急于求成的窠臼

④对速度的追求应鼓励,但对速成应怀有警惕之心。事物发展自有其规律,人才成长也有其过程,一旦超出科学的界限,所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。创业风口光景无限,但若缺乏优质产品,竞争过后只会留下一片狼藉;高薪职业令人羡慕,假如核心能力缺位,终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅,可练习枯燥,每个指法要经过千百次重复方能形成记忆;有人向往芭蕾舞者的风度翩翩,可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来,所谓的短期速成钢琴特长生无非是商业招数,轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑤速成背后,是偷懒、投机心态在作祟。从自身角度出发,心不能沉、气不能静,浮于表面不下苦功夫,想钻空子不坐冷板凳,都会导致自我管理缺失缺位,信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了,实现选择的资源也更为丰富,从这个角度讲,所谓速成有一定市场。但看树知人,但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。

⑥“10年法则”认为,每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练;“1万小时定律”指出,从平凡到超凡的跨越,需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”,但“左手要长在琴上,右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出?

⑦器成还须久为功,卓越从来都不是速成的,持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历,几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄,终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”,并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”,绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑧愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开。

(邝西曦/文,摘自《人民日报》2018年10月16日,有改动)

15.本文的中心论点是什么?

16.下列对文章理解和分析不正确的一项是( )

A.第③段中加点的“窠臼”一词,本来指现成的格式,文中指急于求成的潮流。

B.第②段列举种种违反常识的现象,承接第①段内容,开启下文具体论述。

C.“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍”出自《荀子》,这句话可作为论据放在第⑥段的开头,也可放在第⑤结尾,作为本段的小结。

D.本文思路清晰,结构严谨。开头即提出论点,中间先从反面再从正面进行论述,最后再次强调论点,并举季羡林描述种莲经历为例予以强化。

17.文章开头写故宫博物院的宫廷紫檀家具有什么作用?

18.请简析第④段的论证思路。

【答案】15.器成还须久为功16.C    

17.引出“年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华”这个中心论点;(2)可以激发读者的阅读兴趣;还可以作为事实论据来证明中心论点。    

18.首先,提出应对速成怀警惕之心的分论点;接着,从反面讲道理,指出事物发展有规律、人才成长有过程,追求速成不会成功;然后列举创业、追求高薪职业的例子作为论据,从反面论证分论点;最后,以钢琴的优雅指法和芭蕾舞的完美舞姿皆来自长久练习为例,从正面论证分论点。

【解析】

15题详解】

考查对文章中心论点的提取能力。答此题前一定要看懂文章内容,把握好文章中心后再作答。标题“器成还须久为功”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当,开宗明义。当然,也可提取第1段末的“年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华”作为答案。

16题详解】

C对文章理解和分析不正确。第5段论述的是“速成背后,是偷懒、投机心态在作祟”,是从反面论述。第6段全是事实论据,是从正面论述勤学苦练,持之以恒的道理。所以“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍”只能用于第6段的开头。作为观点句引领语段的其它内容。

17题详解】

考查文章开头写故宫博物院的宫廷紫檀家具的作用。也是在考查语段的作用。要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头,所以在结构上就有引出中心论点的作用。在内容上就有作为事实论据来证明中心论点。同时写故宫博物院的宫廷紫檀家具还起到了引人入胜的作用。注意,只要是议论文中的事实或道理材料,都是为证明论点服务的,选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头,也不例外。

18题详解】

考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……接着……然后……最后……”等术语作答。如第4段首先提出应对速成怀警惕之心的分论点;接着从反面讲道理;然后列举实例从反面论证分论点;最后列举实例从正面论证分论点。这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰。使论证更加深刻,观点更加鲜明。

【点睛】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢?一是根据题目来确定该中心论点,文章标题即是中心论点,有些议论文,题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点,作者在开头提出中心论点的方式主要有两种,文章第一句或第一段开门见山提出中心论点,由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点,一些议论文,特别是总分式或层层递进式结构的文章,开头提出问题再经过多角度论证,作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。

四、阅读下文,完成下列小题。

书卷长留伴一生

我们的文明是前代多少世纪以来所累积而成的知识和纪念。我们只要能和前代学人的思想接触的话,就可以享受这种累积的文明。惟一能够这样做的,且可使我们变成一个有教养的人的,就是读书。

任何事物都不能取代读书,都不能有读书那样的力量。插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段,但仍难使我们看明构成的整个意念。电影,就像说话一样,一下子消逝了,再也不会回到我们的跟前来。只有书卷才能长留,成为我们一生的伴侣。

法国思想家蒙田,认为我们有和爱情、友谊、书卷三种东西神交的必要。这三种东西都是相同的。我们能够爱书,因为书永远是我们忠实的朋友。和书卷发生的这种友谊,是可以不招嫉妒地和全世界几百万人共享的。作家如巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰,塞万提斯.歌德,但丁,或是麦尔威尔,把远隔如两极一般的人们,奇异地带到一块儿来了。一个日本人,一个俄国人,或是一个美国对我原是完全陌生的,而他和我却有共同的朋友:《战争与和平》中的娜达莎,《帕尔玛修道院》中的法布里斯,《大卫·科波菲尔》中的密考伯。

书卷可以把我们带到我们本身以外去。我们没有一个人有足够彻底了解别人的个人的经验,甚至连彻底了解自己的那种经验也都没有。“我们在这个广大而无反应的世界上,人人都有孤独之感",我们因此而感到痛苦,我们为世界间的不平,人生的困苦而感到心痛。但是从书上我们得知他人,比我们伟大的人们,也和我们一样,感到痛苦,而仍在奋斗。

书卷是带我们到别人的心中,到别的民族当中去的门户,经由那个门户,我们便可从我们现住的这个窄小的世界中逃出,从那毫无结果的对我们自身的沉思筹划中逃出。一个晚上用来阅读名著对心灵所受的益处,就好像一个假日用来游山玩水对身体所受的益处一样。我们从那些高峰下来,变得较前更为健壮,我们的肺,我们的心,变得更纯洁清净,无丝毫污垢了。于是,我们装备更为齐全,而得以勇敢地去应付日常生活的平原上所展开的战斗。

书卷是使我们得知过去时代的惟一方法,又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键。契诃夫和托尔斯泰给我显示出的俄国魂的某一面,至今还是依旧未变。霍桑或马克·吐温的小说,使我得以历历再见到消逝了的美国的一面一样。因为这两个世界——一个是在时间与空间上远离我们的世界,一个是我们现在住着的世界是如此令人惊奇地相似,使我更加高兴起来。

因此,我们为什么要读书的理由之一,便是想要超越我们的生活,了解别人的生活。但单是这一点并不是我们读书得到快乐的理由。在日常生活上,我们因为转入了现在正发生的那个事件的漩涡中,所以当局者迷,就不能把事情看明白,又还过于受到我们人自身感情的支配,就不能适当地体味出感情来。我们大多数人的生活,都值得狄更斯或巴尔扎克去写一部小说,但是我们从那种经验上,并没有获得一点快乐,反而受到许多痛苦。一个作家的任务,就是要给我们一幅人生真实的写照,但为要使我们不发生恐怖,不转入漩涡,而又能从容来欣.赏它,所以只好客观地来加以描写。

读一部伟大的小说或传记的人,不啻是过着一种冒险的生活,但又不妨害他心灵的和平。桑塔耶那说得好,艺术显示在我们眼前的,是我们在行动中所找不到的东西,是生命与和平的结合。阅读历史是有益于我们心灵的健康的,它教我们节制和容忍,指示我们那产生内战和世界大战的可怕的争端,现在看来,不过是一些早已成为陈迹的口角罢了。历史又可教我们以智慧和价值的相对性。一本伟大的书,一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。

赫胥黎说过:“每个知道读书方法的人,都有一种力量可以把他们自己放大,丰富他的生活方式,使他的一生内容充实,富有意义,而具兴味。”我们大家都希望能够享受的,就是这种由别人的生活而使之丰富的充实的人生。别的大量沟通思想的媒介:电影、电视、收音机、留声片,都将采取新的形式,普及各方,来帮助人类分享艺术的喜悦。可是这些东西没有一件能有读书那样深刻而持久的效果,没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识。

【作者:(法国)安德列·莫洛亚 有改动)】

20.请用简洁的语言概括本文闸述的观点。

21.文中画横线的语句使用了什么论证方法,有何作用?

22.作者认为,书卷对我们有哪些益处?

23.结合自己阅读过的一本书的具体内容,谈谈你对画波浪线句子的理解。

【答案】20.读书有益于人生,应让书卷长伴一生。    

21.对比论证,将插图、电影与读书比较,论述读书具有不可替代的力量唯有书卷才能长留的观点。    

22.(1)了解别人的生活,知晓别的民族的世界,获得生活和战斗的勇气与力量;(2)得知过去,理解从未进人的社会.获得身心的愉悦和智慧的启迪;(3)益于心灵健康,学会节制和容忍;(4)成为有教养,更优秀的人。    

23.示例:阅读茨威格的《人类的群星闪耀时》,心灵被震撼着。斯科特上校带领的英国探险队在南极遭遇恶劣天气,他们在希望与绝望中挣扎着,作者的描述让读者似乎同样经历着一场生命的磨难。在为他们遭受的厄运心情沉重时,这些勇土面对死神所表现出的人性的坚忍和温良,却又让人感受着生命的意义和价值,这是人类最可宝贵值得铭记的财富。

【解析】

20题详解】

考查对文章主要观点的概括。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如标题“书卷长留伴一生”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当,开宗明义。一定要在通篇阅读后作答。

21题详解】

考查论证方法的类型及其表达作用。“插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段……电影,就像说话一样,一下子消逝了,再也不会回到我们的跟前来。只有书卷才能长留,成为我们一生的伴侣”明显使用了对比论证的方法。有力地论证了本段的首句(观点句)“任何事物都不能取代读书,都不能有读书那样的力量”。在答作用时一定要找到文段中的观点句(分论点)或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

22题详解】

应学会筛选信息。其方法是:速读材料,整体把握;认真审题,明确目的;缩小范围,提高效率;严密分析,准确把握。如可提取“书卷是带我们到别人的心中,到别的民族当中去的门户”“书卷是使我们得知过去时代的惟一方法,又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键”“一本伟大的书,一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人”“都有一种力量可以把他们自己放大,丰富他的生活方式,使他的一生内容充实,富有意义,而具兴味”“没有一件能有读书那样深刻而持久的效果,没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识”等句,即可整理出正确答案。

23题详解】

考查对文章中重要语句的理解。要想理解好“读一部伟大的小说或传记的人,不啻是过着一种冒险的生活,但又不妨害他心灵的和平”这句话,就得结合自己的阅读经验和知识积累。从名著中找到描写“冒险的生活”的事例,然后谈名著中的“冒险的生活”对你人生的意义。同时谈谈“不妨害他心灵的和平”的原因。此题的答案比较开放,有理有据,说法合理即可。

五、阅读选文,完成小题。

①现在不少人感觉到,焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病,干什么事都显得急不可耐,总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。作家米兰•昆德拉说过,要“慢下来”,因为自在有为的生活是急不得的。“慢下来”首先要有耐心。

②耐心就是不急躁、不厌烦,它既是一种性格,也是一种品格,是“高尚的秉性”,能够成就事业,更成就人生。

③耐心成就成功之美。在相当意义上说,耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上,,如果没有耐心,则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理,与其想象大相径庭的是,这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他:如何能够寻找到一个要素,足以表达自己的一切?这位雕塑大师沉默片刻,然后极其严肃地说:应当工作,专注工作,还要有耐心。在相当意义上说,正是耐心成就了雕塑大师。“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”。很多时候,成大事不在于力量的大小,而在于有无耐心。

④耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说“静为躁君”。《大学》里讲:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到,同友人游山遇雨而仓皇奔走,友人不耐烦,但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴,“反觉得比晴天游山趣味更好”,遂借了把胡琴,信手而弹,一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心,才能在细粒微毫间,得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长,心静才能听到万物的声音,而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上,多一份耐心,就会多一些发现,多一重体验。

⑤耐心成就意志之美。耐心考验人的毅力和定力。古往今来,滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢,愚公移山也好、精卫填海也罢,难在耐心,贵在耐心,成也在耐心。我们做很多事情,往往要靠绣花功夫、工匠精神,而离开了耐心,这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流,这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。

⑥耐心是一种修养,需要修炼养成。耐心不够,或因心里想法太多、欲望太强,或因沉不住气、性子太急。少一点功利,多一份淡泊;少一点焦虑,多一份淡定;少一点杂念,多一份纯净;少一点喧嚣,多一份宁静。如此,方可保持一颗耐心,成就人生之美。

(选自《人民日根》2018年1月9目,作者徐文秀,有删改)

11.下面对原文的理解和分析,不正确的一项是(       )

A.耐心是一种性格,也是一种品格,是一种修养。

B.第③段中两次写到“在相当意义上说”,体现了议论文语言的严谨。

C.第④、③段都运用了举例论证、道理论证,论证思路也相同。

D.最后一段给出了修炼耐心的方法,是对前面论述的进一步深化。

12.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。

13.简析本文的论证思路。

14.下面两则材料,分别可以用作哪一段的论据?请简述理由,

材料一:胜利的道路是迂回曲折的。像山间小径一样,这条路有时先折回来,然后伸向前去;像山间小径一样,走这条路的人需要耐心和毅力。

——尼克松

材料二:人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。

——巴尔扎克

【答案】11.C12.耐心成就人生之美    

13.首先列举生活现象引出论题“耐心”:阐释“耐心”的内涵和影响然后从耐心成就成功之美、耐心成就过程之美、耐心成就意志之美三个方面展开论述:最后,指出修炼养成耐心的方法,点明中心论点。    

14.材料一第5段.这则材料突出胜利的道路曲折,需要耐心和毅力,突出了意志品质的重要,可放在“耐心成就意志之美”这分论点后,顺承引出“耐心考验人的毅力和定力”的论述。材料二:第③段、这则材料突出人的本领需要耐心和时间,与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致,是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。

【解析】

11题详解】

要求学生仔细阅读文本,然后在理解文本的基础上分析选项,ABD三项正确。C项错误,因为第④、③段都首先运用举例论证,然后道理论证。第④段都首先运用道理论证,然后举例论证。所以论证思路不相同。

12题详解】

论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方:一是文章的标题就揭示中心论点;二是在文章的开头点明中心论点;三是在议论过程中提出中心论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“耐心是一种修养,需要修炼养成。耐心不够,或因心里想法太多、欲望太强,或因沉不住气、性子太急。少一点功利,多一份淡泊;少一点焦虑,多一份淡定;少一点杂念,多一份纯净;少一点喧嚣,多一份宁静。如此,方可保持一颗耐心,成就人生之美。”得出:耐心成就人生之美。

13题详解】

要求学生仔细阅读文本。运用首先,然后,接着,最后等词语作为连接词。叙述思路即可。如:首先列举生活现象引出论题“耐心”,阐释“耐心”的内涵和影响然后从③段耐心成就成功之美,④段耐心成就过程之美,⑤耐心成就意志之美三个方面展开论述:最后,指出修炼养成耐心的方法,点明中心论点。

14题详解】

结合和材料内容分析中心,然后结合“耐心成就成功之美,段耐心成就过程之美,耐心成就意志之美”等三方面,印证即可。材料一,这则材料突出胜利的道路曲折,需要耐心和毅力,突出了意志品质的重要,可放在“耐心成就意志之美”这分论点后。材料二:这则材料突出人的本领需要耐心和时间,与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致,是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。

六、阅读下文,完成小题

“工匠精神”锻造文学语言

文学界存在一种误解,认为文学创作就是虚构故事,把故事编得好看就够了,似乎越来越少有人提及文学语言。随之而来的就是很多文学作品对语言的不讲究。加上网络化、娱乐化用语的大量运用,使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言,构思故事当然是必需,但故事是通过语言传达出来的,语言是文学的全部肌体,是文学的活的灵魂。

文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家,首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹书练笔,三五个句子,随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学者来说,读文学经典,关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。

古往今来的经典文学作品,往往一开头就能见出作家语言功力的高低和语言风格的取向。譬如鲁迅的《故乡》,开头一段写景,即用了大量具有拟人化特征的词组:深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂静的荒村,马上就活起来了,具有了某种人格化的特质。鲁迅的语言体系,是对绍兴官话和现代白话的融会与改造,虽已属纯然的现代白话,但这白话,并非一般的俗语和口语,而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的塑造,并形成了自己风格鲜明的语言范式。

与之相异,魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境:“多年以后,奥雷连诺上校站在行刑队面前,准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现,以这种荒诞叙事为开端,奠定了《百年孤独》整个的文学基调。此种突兀的文学语言,在《百年孤独》中比比皆是。

文学大师就好像建筑巨匠,一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度,一个越发明显的事实是,我们的文学语言乃至生活语言,似乎正变得越来越贫乏、干瘪,汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美,已然十分难得。比如表示看这个动作的词汇,今天的文学作品中,一般只有三五种,而在古代汉语中,则有数十种之多,诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等,且不同词汇皆有微妙的动作差异,生动形象,姿态万千。

那么,如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢?文学语言不应丢弃汉语的深厚传统,要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素,熔铸为自成一体的特色文学语言。就贾平凹的小说语言,多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间,于《红楼梦》语言借鉴尤多,又汲取了张爱玲的小说语言,近则与沈从文、孙犁相衔接,再加上他的勤奋练笔,于是锻造出了贾氏独特的文学语言。

优秀的文学语言,一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造,需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”,语言上没有这样的硬功夫,文学精品就只能是空中楼阁。

(选自《人民日报 》作者:朱中原2017年08月04日24版有删改)

11.结合全文内容,概括以“工匠精神”锻造文学语言的途径主要有哪些?

12.简述本文的论证思路。

13.结合作者观点,写出一个用“工匠精神”锻造文学语言的例子,使其作为本文的一个论据。

【答案】11.勤奋练笔。大量阅读文学经典。继承语言的深厚传统。善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素,熔铸为自成一体的特色文学语言。    

12.首先由文学界不重视文学语言以及当下文学语言粗鄙化、简单化和平庸化的现状,指出语言对文学创作的重要性;接着运用举例论证,以贾平凹、鲁迅《故乡》和马尔克斯《百年孤独》为例,并对比分析古人今人不同的语言态度,论证“一个成熟的作家,首先应该是一个语言使用的方家”;最后以贾平凹为例,指出让文学语言变得鲜活、灵动、丰富的途径,再次强调只有锻造语言才能创作出文学精品。    

13.示例一:曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”,最终《红楼梦》成为我国古典小说的顶峰。

示例二:汪曾祺写小说、散文汲取了我国古典文学的优良传统,又受沈从文、废名作品的影响,使得他的作品在现代文学史上独树一帜,影响深远。

【解析】

11题详解】

提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析第2段“三五个句子,随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学者来说,读文学经典,关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感”等句,即可分析出锻造文学语言的途径为勤奋练笔和大量阅读文学经典。可分析6段“文学语言不应丢弃汉语的深厚传统,要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素,熔铸为自成一体的特色文学语言”等句,即可分析出锻造文学语言的途径还有善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素并熔铸为自成一体的特色文学语言。

12题详解】

考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。如本文首先列举现象指出语言对文学创作的重要性,接着举例来论证“一个成熟的作家,首先应该是一个语言使用的方家”的观点,最后强调只有锻造语言才能创作出文学精品。这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰。使论证更加深刻,观点更加鲜明。

13题详解】

考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。也就是说所举论据一定要符合“工匠精神”锻造文学语言这一观点,并能证明这一观点。所举例子合理典型即可。

七、论述类文本阅读

让传统文化在香醇“年味”中更具张力

杨飞

①文化是民族的血脉,也是民族的灵魂。春节是中华民族最隆重的传统佳节,异彩纷呈的春节民俗也已经形成了底蕴深厚且独具特色的春节文化。英国首相府贴春联、特雷莎·梅穿红装招待华人孩子,柬埔寨首相洪森向华人拜年,悉尼启动农历节活动……浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷,也已经延伸至海外,推动着中国春节一步步走入世界各国。

②代代传承,见证传统文化生命力。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,中华文明之所以源远流长历经5000多年而不衰,也就在于我们没有抛弃传统,没有割断精神命脉。红红的灯笼、中国结、对联,腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等民俗,都让“年味”扑鼻而来,也表明中华传统文化具有很强的生命力。

③与时俱进,传统文化更有时代感。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。对于传统文化而言,也唯有与时俱进才能寻求发展。比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演,其就与现代生活有机融合,为越来越多的人们所喜爱。可见,要让传统文化涌起新时代的浪花,就必须努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展,寻找到转化发展的表达方式,使之与现实文化相融相通。

④扎根群众,传统文化更具张力。只有永远同人民在一起,艺术之树才能常青。坚持以人民为中心的创作导向,是文艺工作的根本原则。也只有根植于群众沃土,传统文化在新时代才会更具张力。比如手捏的面人、糖画,唢呐吹出的曲子等,其在浓郁了“年味”的同时,就让更多的人们认识传统文化、传承传统文化为坚定文化自信、推动中华文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动能。

⑤“互联网+传统文化”,扮靓美美中国年。日渐普及的互联网,代代传承的传统文化,二者相加就能发生奇妙的化学反应。无处不在的互联网就给传统春节带来了新的“佐料”,把“年味儿”搬到了互联网上。比如,集五福、抢红包、H5拜年……借助互联网,传统文化正在带给人们越来越多的新鲜感。“互联网+传统文化”使春节既保留了传统风格也兼具了时尚元素。

⑥“文运同国运相牵,文脉同国脉相连”。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。继承好、弘扬好、延续好传统文化,既是文化进步时代发展的要求,也是中华儿女的共同心愿。一代人有一代人的担当。传统文化在春节大放异彩,也激励着近14亿中华儿女不断增强文化自信,在新时代不断铸就中华文化新辉煌,以新担当新作为创造属于新时代的光辉业绩。

2019-02-05光明网)

1.文章的中心论点是什么?

2.简述全文的论证思路。

3.下列对文意理解和对文章分析不正确的一项是(    

A.因为我们没有抛弃中华优秀传统文化,没有割断精神命脉,所以中华文明源远流长历经5000多年而不衰。

B.传统文化在春节大放异彩,浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷,也已经延伸至海外。

C.传统文化与现实文化相融相通,就能寻求发展,更好创新,在新时代就会更具张力。

D.本文列举了大量的事例层层深入地论证论点,论证充分具体,有很强的说服力。

【答案】1.让传统文化在香醇“年味”中更具张力。    

2.首段总论,引出本文论题;②-⑤段以段首排比段的形式设立分论点,从四个方面(②-⑤从“代代传承,见证传统文化生命力;与时俱进,传统文化更有时代感”;扎根群众,传统文化更具张力;互联网+传统文化,扮靓美美中国年”四个方面)论证中心论点;结尾段,总结深化全文的论述。(思路清晰完整,意近即可。)3.C

【解析】

1题详解】

试题分析:此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。本文从主要从“代代传承,见证传统文化生命力”“与时俱进,传统文化更有时代感”“扎根群众,传统文化更具张力”“互联网+传统文化,扮靓美美中国年”四个方面论述了“让传统文化在香醇‘年味’中更具张力”这一中心论点。本文的标题就是论点。

2题详解】

试题分析:考查议论文的论证思路。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。本文先列举了英国首相府贴春联、特雷莎•梅穿红装招待华人孩子;柬埔寨首相洪森向华人拜年;悉尼启动农历节活动等事例,引出本文论题——传统文化的影响;接着从“代代传承,见证传统文化生命力”“与时俱进,传统文化更有时代感”“扎根群众,传统文化更具张力”“互联网+传统文化,扮靓美美中国年”四个方面论证中心论点——让传统文化在香醇“年味”中更具张力;最后,归纳总结,展望未来。据此理解作答。

3题详解】

试题分析:考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上,结合文章的具体阐述分析作答。文章第3段“可见,要让传统文化涌起新时代的浪花,就必须努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展,寻找到转化发展的表达方式,使之与现实文化相融相通”与C项中的“传统文化与现实文化相融相通,就能寻求发展,更好创新,在新时代就会更具张力”这一观点,出现了本末倒置的问题。故答案为C。

【点睛】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头和结尾,三看论据。它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

八、阅读下面的文章,完成下列小题。

跑出创新“加速度”

①只有在创新高原上才能产生创新高峰,只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。

②促进新兴产业加快发展、提升科技支撑能力、进一步把大众创业万众创新引向深入……在今年的政府工作报告中,“创新”再次成为关键词;“坚持创新引领发展,培育壮大新动能”,创新的激情在会场内外扑面而来。

③科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力。面对世界百年未有之大变局,我们比以往任何时候都更加需要创新,创新也正在成为实现中国梦的加速器。2018年全国高新技术企业达到18.1万家技术合同成交额超过1.7万亿元;6500多家众创空间服务创业团队40万家,创业就业人数超过140万人……以往要靠低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式,正在被创新发展逐渐替代。创新带来的新动能,正在深刻改变生产生活方式、塑造中国发展新优势。

④创新越是发展,就越需要一个良好生态。有人用比喻来形容创新:“青藏高原上才能有珠穆朗玛峰”。意思是说,只有在创新高原上才能产生创新高峰,只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。也正因此,有人提出,改变“创新孤岛“激发全社会创新活力,让创新在全社会蔚然成风”。为创新营造一个良好的生态,才能让各类创新主体的活力竞相迸发、让创新源泉充分涌流,形成百舸争流、千帆竞发的大好局面。

⑤习近平总书记强调:“如果把科技创新比作我国发展的新引擎,那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。”培育创新的“热带雨林”,让创新自由生长,离不开改革。从强化知识产权保护,到构建完善的科技成果转化机制;从营造“鼓励探索、宽容失败、尊重创造”的创新氛围,到进一步简政放权,给企业、高校、科研院所更多自主权,代表委员们纷纷为营造良好创新生态献计献策。既做好改革的“加法”,又做好改革的“减法”,既注重“补齐短板”,又注重“做强长板”,才能不断培厚创新生态的土壤。

⑥改革关乎国运,创新决胜未来。实现“从多到好"“从好到优”,离不开创新。更好凝聚创新共识,更多提出构建良好创新生态的应对之策,让每一粒创新种子都能在好环境中开花结果,才能跑出创新“加速度”,才能为高质量发展提供强大支撑。

(作者:陈凌,选自2019年3月8日《人民日报》)

9.选出下面对本文理解不正确的一项是(    )

A.创新给中国带来了翻天覆地的变化,以往要靠低成本投入、外需拉动、粗放发展的模式也已经被创新发展代替了。

B.没有良好的生态,创新是无法实现的,所以必须为创新营造出一个良好的生态。

C.第⑤段强调通过改革给创新创造出好的生态。

D.创新对于国家发展有着重要意义,要跑出创新“加速度”,大家必须要形成共识,提出更多的发展策略。

10.本文中心论点是什么?作者围绕这个论点谈了哪几个方面的内容?

11.第③段划线句去掉好不好?为什么?

【答案】9.A10.本文中心论点是“跑出创新加速度”。围绕创新,作者主要谈到了两个方面的问题:一是创新是引领发展的第一动力;二是创新需要一个良好生态(或要通过改革来创造良好创新生态)。    

11.不好。因为该句运用了举例论证的方法,通过列举我国2018年的创新成果,具体有力的证明了中心论点,增强了说服力。

【解析】

9题详解】

A 错误,原文是“正在逐渐被替代”,选项中是“已经被替代”。

10题详解】

寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头和结尾,三看论据。它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此题题目就是中心论点。第二问一般要看每段的首句,可以分论点,仔细阅读文章内容,可知③段“科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力。”④段“创新越是发展,就越需要一个良好生态。”是从这两个方面来论证的。

11题详解】

考查对句子的理解。第③段的观点是“科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力。”划线句子是举2018年全国高新技术企业的例子,是举例论证,运用确切的数字,通过数字的变化,能更好的论证中心论点。

九、阅读下面的议论文,完成下列各题

熬住就是一切

①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲,与美国对抗只有一个字:熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那么强大,和它对抗当然不容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”,成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺权”,遂有温都尔汗的一劫。

②“熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。

③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一生地“熬”下来,也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了旋转球拍,蔡振华便黯然退役。那时,郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里“熬”着,直到成了国家体育总局的副局长。

④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的三个人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因失恋自杀,才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康,活到高寿。老先生说:现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高,就是泰斗了。老先生当然是说笑话,但仔细想想也非常有道理。

⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪,就再也不见了的,终究难于让人记住。我记得90年代初有位小说家叫薛勇,写都市人的心态写得非常妙,可惜作品不多,后来也不见再有作品问世。而贾平凹和莫言,从出道以来就没有中断写作,作品非常多,让人有了印象。未必他们每本书都写得好,我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况,但现在提起中国文学的大家,没有人能够绕过他们。这非常容易理解,在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。

⑥所以我们只能像阿甘那样,在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说:“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神,在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然,人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利,但只要选择参加,就不能不“熬”住。

21.本文的中心论点________  , 采用的主要论证方法是________

22.从第①段中摘抄一句有关人生辩证哲理的句子。

23.把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好?请简要说说理由。

24.第③段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是________。

25.用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。

26.把第⑥段中最后一句去掉好不好?为什么?

27.用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。

【答案】21.(1).熬住就是一切;    (2).举例论证    

22.在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。    

23.不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢,但目标明确,坚持不懈,很好地证明了中心论点;而“守株待兔”中的“宋人(农夫)”虽然也在坚持,但异想天开,坐享其成,一味死守,与中心论点不符。    

24.承上启下(过渡)    

25.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。    

26.去掉不好,因为“当然,人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”,使人生竞技有了更多的选择,从而使论证更严密。同时“但只要选择参加,就不能不“熬”住”,又进一步强调了中心论点:“熬住就是一切”。如果去掉,论述显得不够严密,中心论点就显得太片面、太绝对。    

27.熬,就是怀揣梦想,身心健康,脚踏实地,刻苦勤奋…坚持坚持再坚持!

【解析】

21题详解】

本题考查的是分析概括议论文的主要观点和论证方法的判断。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文题目就是中心论点。判断论证方法需要通读全文,这篇文章列举了大量的事例进行论证,这种论证方法叫做举例论证。

22题详解】

此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。阅读本段文字可知,第二句话蕴含着人生哲理,摘抄下来即可。

23题详解】

本题考查了论据的作用,解答此题需在理解内容的基础上来分析。先明确态度:不能换,然后分析“龟兔赛跑”和“守株待兔”两个事例分别讲述了什么故事,揭示了什么道理。“龟兔赛跑”中从乌龟的角度来看,踏踏实实地做事情,不半途而废,就会取得成功,能够证明中心论点。“守株待兔”告诉我们,不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,不能证明中心论点。

24题详解】

本题主要考查了重点语句在结构上的作用,需要结合上下文的内容来分析。细读第三段可知,这句话总结了上文刘国正在男子团体赛上的成就,自然引出下文蔡振华教练的经历,所以是承上启下的作用。据此作答即可。

25题详解】

本题考查了补充论据。解答此题需要结合文章的中心论点“熬住就是一切”,从积累的名言警句中选择能够阐述观点的句子,注意不要出现错别字。如:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

26题详解】

本题考查的是重点语句的作用。解答此类题,需要首先明确态度,即“删去不好”;然后解释这句话论证了什么,在全文中有什么作用,最后指出体现了议论文论证的严密性。“人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”强调了人生还可以有别的选择,并不是必须去“熬”,这样使中心论点更明确,更有说服力,删去后则太绝对。

27题详解】

本题考查中心论点的理解与内容的概括。结合本文的事例可知,这里的“熬”,指的就是实现目标与理想过程中的一种坚强,这种坚强表现在我们的学习中就是遇到困难不妥协,努力奋斗就可以挺过去,以达到成功。

十、阅读下面文章,完成题。(15分)

眼界与读书

1)眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。

2)眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书,读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

  (3)眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中,从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

  (4)读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻。

5)读书不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么?

6)我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。

(选自2011年3月29日《人民日报》,有删改)

18.阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么?(3分)

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19.第(2)段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)

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20.第(4)段提出了什么见解?作者为什么要写这一段?(4分)

                                     ▲                                       

21.联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)

                                     ▲                                       

【答案】18.高远的眼界对于读书至关重要。(如答“眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。”或“读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。”也可)    

19.举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。 具体论证了“眼界决定了读书的目的归宿”这一观点。    

20.见解:“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。”  该段从另一个角度补充论证读书(的宽度)对于(读书的)眼界的影响,强调怎样获得高远眼界,使论证更加辩证严密。    

21.要点:我们不要一味地为功利而读书,要明确自己为什么读书,树立远大的读书理想,担当起自己那份应尽的责任。(联系实际略)

【解析】

18题详解】

试题分析:本文的题目是《眼界与读书》,整篇都是阐述眼界和读书的关系以及眼界之于读书的重要性,在文章最后,重申了本文的中心论点:读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。

考点:本题考查学生对中心论点的概括。

点评:怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢?一是根据题目来确定该中心论点,文章标题即是中心论点,有些议论文,题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点,作者在开头提出中心论点的方式主要有两种,文章第一句或第一段开门见山提出中心论点,由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点,一些议论文,特别是总分式或层层递进式结构的文章,开头提出问题再经过多角度论证,作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。议论文的论据是为说明论点服务的,论证的方法多种多样,常用的方法有归纳法:从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论;推理法:从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论;对照法:对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论;驳论法:先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。

19题详解】

试题分析:第2段运用了举例论证的方法,列举了“周总理 “为中华之崛起而读书”和冯友兰先生的“做学术研究是要做全民族的智囊“的读书例子,有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”这一分论点。

考点:本题考查学生对论证方法及其作用的分析。

点评:议论文的论证方法有多种,常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、因果论证、理论论证等,在学习说明文的过程中熟练掌握各种论证方法及其作用。

20题详解】

试题分析:经过分析,第4段提出的见解是“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度”。文章第3段提出的分论点是“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”,在第3段只论证了“方式方法”,第4段“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果”,承接第3段,论证了“兴趣效果”,使论证更严密完整。

考点:本题考查学生对作者写作意图的分析能力。

点评:推测写作意图就要知道写文章(段落、情节)是为了什么,达到什么目的。它不仅要求了解内容,还要了解作者的口气,分析作者的叙述方法,这样才能推断出写作目的。除此外,还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事,但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的,还要注意作者材料的详略安排。

21题详解】

试题分析:“一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱”,读书能使我们牢记自己的使命,抛弃功名利禄,为读书而读书,为提升自身的素质和修养而读书,这就是高远眼界之于读书的重要。理解这个句子的含义时,要结合自身实际来谈,比如,作为初中生,读书不能仅仅为了升学考试,而更重要的目的是提高自己的修养和素质。

考点:本题考查学生对文中重要句子含义的分析能力。

点评:怎样才能使思维直切要点,快速准确地分析其含义和作用呢?对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法,根据所学修辞的知识,明确作者所要表达的意思,然后把所用修辞去除,用自己平实的语言把反话说正,委婉说直,比喻说清楚,象征说明白。意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整。

十一、议论文阅读

学会转身

①一个木匠丢了一块手表,几个热心的邻居一起帮他找,他们将地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到,结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶,问那孩子是怎么找到的。孩子说,很简单啊!你知道,手表是有声音的,我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听,然后沿着声音的方向走过去,就找到了。

②事实上,在遇到困难时只要稍稍转个身,我们看到的就会是一个崭新的天空,就像丢失在刨花里的那块表,大人们翻烂了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都没能找到,而那个孩子只是换了一个寻找的角度,即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。”一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后,立即开始了工作,他一会儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了,他忙得满头大汗,还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识,准备再一次计算灯泡的容积时,爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起灯泡,朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。”这时,忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。看来,学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的,我们很多人就像爱迪生的助手一样,做事不知道变通,结果是花费了很多力气,到头来却一事无成。遇到看似难解的问题,学会换一种思维,从不同角度看,这样,“无法解决”的问题就变得简单化了,而这,才是真正的大智慧。

⑤1916年,美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地,备好了建筑图纸,可最后在砖头上出现了问题。因为,从盐湖城用火车运砖过来,每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来,大家又想了许多种货运方式,甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候,不知谁说了句,邮寄砖啊!结果是,包裹每磅邮费是1.05美元,比火车便宜了一半多。

⑥这样,小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是,这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材,用来诠释一条校训:要保持“头脑简单”,敢于去干所谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物,这无疑是最常见的运输方式,然而,就是这样一个常见、简单而又便捷的方式,很多人就是想不到。为什么呢?他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的,才是最高明的(达芬奇语)。细想,我们生活中我们缺少的,不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。 娆雪教学网

⑧同一件事,如果依照同样的习惯思维去运作,肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式,转个身,用不同的方法去开拓,自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问题,从而把看似复杂的事情简单化,你就会发现人生其实好简单,成功其实离你也并不远。

21.选文的中心论点是什么?

22.第①段在文章中有什么作用?

23.下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据?为什么?

事例:明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明代诗文三大家”之一。

【答案】21.在遇到困难时只要换个角度看问题,问题往往可以迎刃而解(或化难为易、化繁为简)    

22.(1)引出文章中心论点:换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。(2)以一个有趣的找表的故事开头,激发读者的阅读兴趣。    

23.不能,本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题,而该事例侧重表现勤奋刻苦,所以不能作为本文的事实论据。

【解析】

21题详解】

考查对文章中心论点的提取能力。题目“学会转身”已揭示作者的观点,从全文看,作者论述学会转身的好处,第②段有“事实上,在遇到困难时学会转身,换个角度看问题,问题往往就迎刃而解”,第③段有“换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简”,可选取其一作为中心论点即可。

22题详解】

考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头,所以在结构上就有引出文章中心论点——换个角度看问题往往可以化难为易、化繁为简的作用。从内容上说,以一个故事作为文章的论据来证明中心论点。同时故事有趣,还可达到引人入胜的作用。注意,只要是议论文中的事实或道理材料,都是为证明论点服务的,选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头,也不例外。

23题详解】

考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。本文阐述的观点是“遇到困难时学会转身,换个角度看问题,问题往往就迎刃而解”,而题干所给事例是表现勤奋刻苦的。所以不能证明中心论点。也就不能作为本文的事实论据。

【点睛】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢?一是根据题目来确定该中心论点,文章标题即是中心论点,有些议论文,题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点,作者在开头提出中心论点的方式主要有两种,文章第一句或第一段开门见山提出中心论点,由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点,一些议论文,特别是总分式或层层递进式结构的文章,开头提出问题再经过多角度论证,作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。

十二、阅读

读书之道:广博与精深

①广博与精深,是读书的两个法门,相得益彩,缺一不可。就像《论语》里关于学与思的关系一样,精而不博则执,博而不精则散。

②杜甫那句脍炙人口的名言,“读书破万卷,下笔如有神”,一语道出了广博的意义。读书,就像人生行路,走多了,看多了,自然会有对于人生的领悟,博览是为了提升眼界,扩展知识面,不博无以广知。清代军事家胡林翼曾说:“读书当旁拨远览,博通天人,底几知上下古今之变,而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄,博采众长,最终为己所用。

③但是,博览不可博而不思,郑板桥的打油诗“读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦”,便嘲讽了这种书呆子。读书不能一味求多,重要是得抓住要领,得其精髓,弃其糟粕。正如曾国潘所言:“万卷虽多,而提要钧玄不过数语。”

④广博之余,也需精热。读书唯精,是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精,如何热?大儒朱熹给了答案,“惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳”。读经典书,必须专心致志,虚心探索,反复研读,没有捷径。毕淑敏一部童话故事《美人鱼》都能常读常新,品出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味,足以见,不同时期,不同际遇,或者经过时事的变迁,再读同一本书,总能有不同的体会,得到更多的收获。所谓温故而知新,即如此矣。

⑤博览与熟读,看似矛盾,实则一体两面,缺一不可。鲁迅先生说:“不先泛读群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。”博览是熟读的基础,书读多了,才能读深,书读深了,才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”的境界。于是,不如向梁启超先生学习,将博览与熟读相融合:每日所读之书,最好分两类,一类是精熟的,一类是涉览的。

⑥总之,开卷有益,领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。”读书是为了活着,是为了成为一个健全的人。或博览或精读,既博览又精读,生命不息,读书不止。

5.请找出本文的中心论点。

6.本文的论证思路是怎样的?

7.“书读深了,才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”的境界一句中,“可能”一词可以删去吗?为什么?

8.文章主要运用了哪些论证方法?

9.“不同时期,不同际遇,或者经过时事的变迁,再读同一本书,总能有不同的体会,得到更多的收获”,你有过类似的读书体验吗?请分享一下。(40字左右)

【答案】5.广博与精深,是读书的两个法门,相得益彰,缺一不可。    

6.本文开门见山,提出论点之后,引用名言,解释了“广博”的含义,在此基础之上,论证了广博与精熟的关系,最后归纳总结,重申论点。    

7.不可以“可能”起限定作用,既客观的反映了书读深了,所能达到的境界,又防止了认同问题的绝对化,使说理和缓,易于让人接受,体现了议论文语言严密性的特点。    

8.道理论证和举例论证。    

9.合乎题意即可。

【解析】

5题详解】

本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。从第①段就可知道,开门见山,提出论点:广博与精深,是读书的两个法门,相得益彰,缺一不可。

6题详解】

本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构:提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。首先第一段开门见山提出论点;然后第二、三段引用名言,解释了“广博”的含义;第四、五段论证了广博与精熟的关系;最后一段归纳总结,强调观点。

7题详解】

本题考查学生对议论文语言特点的分析能力。限制性词语能否删去?答题方法:(1)表态(删还是不删);(2)定性。如:“可能”等词表猜测;(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际。(4)xx词体现了议论文语言准确性和严密性和科学性。据此分析分步骤结合句子内容作答即可。

8题详解】

本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可。本文用的最多的是道理论证,其次也用了举例论证法,如第四段中毕淑敏读 《美人鱼》的不同体验即是举例论证法。

点睛:对议论文论证方法及作用的分析,首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式:(1)举例论证:以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力。(2)比喻论证:作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解。(3)对比论证:作者把……与……对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象。(4)道理论证:引用……的名言、谚语,充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性,更具说服力。

9题详解】

本题考查学生把握文意基础上的自我拓展能力。既不能脱离文意,又要有自己的心得体会。结合自己阅读过的文学作品来谈不同时期、不同际遇下读同一本书的不同的体会和收获即可,注意字数要求。

十三、阅读下文,完成下列小题。

以史为鉴,可以知兴替

①“以史为鉴,可以知兴替”,典出《旧唐书·魏微传》:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这是唐代谏臣魏徵病故后,唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言。意即对照铜镜可以整理好衣帽,借鉴历史能够预知世代兴衰,听取他人教训才能明了自身得失对错。

②作为一个有着几千年文明传承的古老国家,中华民族很自然会形成记录和反思历史的传统、或者说正是因为善于借鉴历史经验才能成就中华民族几千年的文明延续。中华民族有着深厚的历史情结和历史意识,不仅创造了多种史书体例,形成了丰富的史料资源,而且善于总结历史规律、反思经验教训,形成历史反思的文化传统。“以史为鉴”的意识,早在《尚书》论证“以周代商”的合法性时就出现了,《诗经·大雅·荡》则明确有“殷鉴不远,在夏后之世”的说法。此后,这一思想沉淀下来,成为中华文化的重要特征。

③“以史为鉴知兴替”,首先要求我们具备忧患意识。《周易·系辞上》有言:“生生之谓易。”世间万物生生不已,一切皆处于流变之中。变动不居的世界要求人们居安思危、革故鼎新。汉代刘向《说苑》讲:“故无常安之国,无恒治之民;得贤者则安昌,失之者则危亡,……明镜所以昭形也,往古所以知今也。”没有哪个朝代仅通过安于现状就能保持永续不衰,贤明与否决定着国运或安昌或危亡。明知不愿走向危亡却不采取可以安昌的方法,这无异于缘木求鱼。类似的告诫在史书中屡见不鲜:《荀子·成相》问“前车已覆,后未知更,何觉时?”;晋葛洪《抱朴子》言“前事不忘,将来之鉴也”;唐房玄龄等人《晋书》讲“前车之覆轨,后车之明鉴”。显而易见,“以史为鉴”首先强调从前人的失败中吸取教训,不要重蹈历史覆辙。换言之,无论是社会发展还是个人成长都要有居安思危的忧患意识,功成名就之时更要防患于未然。对于国家而言,太平盛世并不必然长存,越处盛世越要警惕潜在危机。这就是孟子所说的“生于忧患而死于安乐”。

④“以史为鉴知兴替”,要求我们具备务实精神。以史为鉴是以具体的历史事件为借鉴,要解决的也是真实的现实问题,它针对的是理论教条和抽象空谈。明清二朝更替之际,儒家学者在震惊之余做出深刻反思,意识到理学不务实际、空谈心性致使明朝衰败灭亡。顾炎武《日知录》有言:“刘石乱华,本于清谈之流祸,人人知之,孰知今日之清谈有甚于前代者。昔之清谈谈老庄,今之清谈谈孔孟。……以明心见性之空言,代修己治人之实学。……神州荡覆,宗社丘墟。”空谈误国,古今皆然,因此学术要“经世致用”。这即清代实学之用意。真正的学术应源于生活并助推生活,因此章学诚主张“言性命者必究于史”,史学所以能够经世乃在于其“非空言著述也”,而是“切合当时人事”。清代实学“经世致用”的价值取向表明,可为世人明鉴的历史一定是修己安人、治国安邦的务实之学。后人以史为鉴更要避免教条僵化和高谈宏论,而应以务实精神应对现实问题。

⑤“以史为鉴知兴替”,更要明白未来指向。“以史为鉴”意味领悟历史演变规律,把握社会发展大势,这是一种面向未来的历史态度。《论语·为政》中子张问孔子:“今后十代的礼仪制度可以知道吗?”孔子答:“商朝继承夏朝的礼仪制度,所减少和所增加的内容是可以知道的;周朝又继承商朝的礼仪制度,所废除的和所增加的内容也是可以知道的。那继承周朝的某个朝代,即使在一百代以后,它的礼仪制度也是可以依此类推而知道的。”明了兴替损益的规律,甚至可以放眼百世之久。这就是说读史可使人明智,鉴往可预知未来。但预知未来并非目的,未来的意义在于当下。既然历史规律已经提示社会走向,人可以反思社会走向和当下利弊,这就使未来视角具有了批判现实的意义。黄宗羲在《明儒学案》中说“小疑则小悟,大疑则大悟,不疑则不悟”,正是这种以未来视角反思当下的历史意识使黄宗羲看到君主专制的弊病,指出应“以天下为主,君为客”。这一深刻的民主理念和公仆意识在两百多年后引起梁启超等人的重视,成为戊变法的重要思想武器之一。以未来视角反思现实生活,根据历史经验推动现实走向合理,这才是“以史为鉴知兴替”的深意所在。

⑥“以史为鉴,可以知兴替”,这也是在改革开放40周年之际我们应有的历史凝思。正是因为勇于解放思想、敢于革故鼎新,中国才能开启改革开放的伟大历程,创造出举世瞩目的伟大成就。然而,发展起来以后的问题并不比不发展少,当前面临的问题更加复杂,改革发展的任务也更加繁重。我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。

11.结合全文内容,具体来说,“以史为鉴知兴替”蕴含哪几个方面的内涵?

12.文章第①段有什么作用?

13.分析全文的论证思路。

【答案】11.①忧患意识(或“生于忧患而死于安乐”);②务实精神(或“避免教条僵化和高谈宏论,而应以务实精神应对现实问题。”);③未来指向(或“以未来视角反思现实生活,根据历史经验推动现实走向合理”)。    

12.①指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释;②开篇直接点出文章的中心论点,引起下文的论述。③从唐太宗感叹魏徵谈起,引用典籍,引起读者的阅读兴趣。    

13.①首先,指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释,引出论点;②接着,阐述“以史为鉴,可以知兴替”历来就是中华文化的重要特征;③然后,从三个方面分别阐述了“以史为鉴,可以知兴替”的内涵;④最后,总结论点,回到现实,我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。

【解析】

11题详解】

要求学生仔细阅读文本,结合文本内容概括即可。结合“第③段‘以史为鉴知兴替’,首先要求我们具备忧患意识。”可以概括出:我们要具备忧患意识;结合“第④段‘以史为鉴知兴替’,要求我们具备务实精神。” 可以概括出:我们要具备务实精神;结合“第⑤段‘以史为鉴知兴替’,更要明白未来指向。” 可以概括出:我们要明白未来指向。

12题详解】

要求学生识记议论文开头的一般作用:引出文章的话题;作为论据证明论点;激发读者的阅读兴趣。结合本文分析。首句指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处(《旧唐书·魏微传》)并加以阐释;从唐太宗感叹魏徵谈起,引用典籍,引起读者的阅读兴趣。开篇直接点出文章的中心论点,引起下文的论述。

13题详解】

要求学生分析论证思路是按照提出问题,分析问题,解决问题的一般思路,运用首先,接着,然后,最后等连接词写出思路即可。如本文:首先提出论点首先,指出“以史为鉴,可以知兴替”的典籍出处并加以阐释,引出论点;接着,阐述“以史为鉴,可以知兴替”历来就是中华文化的重要特征;然后,从忧患意识、务实精神、未来指向等三个方面分别阐述了“以史为鉴,可以知兴替”的内涵;最后,总结论点,回到现实,我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧,不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。

十四、议论文阅读

难得淡定

①苏轼一首词:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料悄春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来潇洒处,归去,也无风雨也无睛。”读来读去,我读出了两个字:淡定。淡定,是近年来颇时髦的一个词,但作为一种情怀和境界,却是古已有之。

②东坡对自己的淡定是很有自信的,一生坎坷,几经浮沉,就是靠淡定情怀才没有被打垮,而且活得很潇洒。不过,还有比他更淡定的。一天,东坡坐禅,茅塞顿开,悟出“八风吹不动“一话,非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后,在下面写了一个“屁”字。苏轼不由恼火,过江来评理。佛印一笑,又添几字,成了“一屁过江来“。看来,苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。

③淡定,是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日,诸葛亮面对司马懿大军压境,镇定自若,方寸不乱,别出心裁地唱了一出“空城计”,化险为夷,留下千古美谈。2011年2月11日,印度外长克里希纳在联合国发言时,念错了稿子,引起底下一片骚动,那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定白若,微微一笑,颇有大将风度地说:“啊,文件太多了,忙中出错,看来文山会海真是害死人哪?”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面,台下传来了善意的笑声和掌声。

④淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之泰然。太史公有言;“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”乾隆问和坤:“运河上千帆竞发,船来船往,都运的是什么?”和珅答曰:“一为名,一为利。”可见,自古至今,能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个,他为人谦逊低调,每当宿营时,将领们就坐在一起争功,冯异却常一个人躲在树下休息,人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个,每年腊月祭祀后,皇帝要赏赐给博士每人一头羊,羊有大小肥瘦,很不好分,常引争执,甄宇就主动牵走了最瘦小的羊,人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。在名利面前淡定的例子还有很多,____________________。

⑤淡定,还指在胜败利钝面前从容不迫,胜不骄,败不馁。东晋时,淝水之战的捷报送到京城时,主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过,便随手放在一边,不动声色继续下棋,就好像什么也没有看到一般。他淡定如水,客人却忍不住问道:“前方战事如何?”他漫不经心地回答:“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养,“不以物喜,不以己悲”,胜败都是过眼云烟。

⑥淡定,还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”,面对死亡仍能保持淡定,尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑,泰然自若,临刑不惧,边酌边说:“割头,痛事也,快事也;割头而先饮酒,痛快痛快!”嵇康遭人陷害,临行前,神色不变,如同平常,还在刑场上抚了一曲《广陵散》。曲毕,叹息道:“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固之,《广陵散》于今绝矣!”说完后,嵇康从容就戮。

⑦时下,戾气太重,使人总处于紧张之中,幸福指数大打折扣。有了淡定情怀,大家才能心平气和,轻看身外之物,直面灾害和困难,做到“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。”

19.下面对文章的理解不正确的一项是(   

A.第①段运用了道理论证,用苏轼的词,引出了论题“淡定”,吸引读者的阅读兴趣。

B.第②段举了苏东坡和佛印的例子,生动具体地阐明了“什么是淡定”。

C.第③段先提出了分论点,接着用诸葛亮空城计的例子和印度外长淡定化解尴尬局面的例子论证了分论点。

D.第⑦段总结了全文,强调了“人生要有淡定的情怀”这一中心论点。

20.如果要在第④段横线处加一个论据,下面不恰当的一项是(   

A.钱钟书的《围城》发表后,在国内外都影响很大。中央电视台《东方之子》栏目记者千方百计想对钱钟书进行采访,但钱钟书坚持不接受,采访计划只好作罢。

B.1902年居里夫妇故到法兰西共和国理学院通知,说将要给他们颁发荣誉勋章,以表彰他们的贡献,但居里夫妇却回信说:“我对勋章毫无兴趣,只亟需一个实验室。”

C.药业大王韦尔克每从小在逆境中成长,大学毕业后开始艰苦创业,后来他把自己大部分资产都用于科学的发展和生产具有商业价值的药物上。

D.鲁迅在江南水师学堂第一学期结束后,学生成绩优异,学校颁给他一枚金质奖章,他却卖了奖章买了一串红辣椒。当天气寒冷时,吃了辣椒,顿觉寒意去了大半,又捧起书读。

21.第⑤段运用了什么论证方法?试分析其作用。

【答案】19.B20.C    

21.举例论证,举了谢安得知战斗捷报后从容淡定的事例,具体有力地论证了分论点:淡定还指在胜败利钝面前从容不迫,胜不骄,败不馁。使论证更具体,增强说服力,吸引读者阅读兴趣。

【解析】

19题详解】

B对文章的理解不正确。第②段举了苏东坡和佛印的例子,是为了说明“苏轼在淡定上比佛印还差了一大截”。也就是当年的苏东坡还不能做到“淡定”。此段只是讲了“淡定”的现象,没有揭示“淡定”的本质。也就是没有阐明“什么是淡定”。

20题详解】

考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。也就是所举论据必须能证明“淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之泰然”这一分论点。C项所讲的药业大王在逆境中成长,艰苦创业,把自己大部分资产都用于科学的发展和生产具有商业价值的药物上与“在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神”无关。而其它几项都能证明这个分论点。

21题详解】

考查论证方法的类型及其表达作用。“淝水之战的捷报送到京城时,主帅谢安与客人正在下棋……”明显运用了举例论证的方法。有力地论证了此语段的观点句(分论点),即“淡定,还指在胜败利钝面前从容不迫,胜不骄,败不馁”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

【点睛】议论文主要论证方法。举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。

十五、阅读下面文章,完成下列小题。

态度

①一条蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,缘于它坚持不懈地挖掘;一只大鹏,俯瞰五岳,睥睨江河,缘于它始终不渝地飞翔。一条山路,尽管崎岖险恶,但不畏艰险的人终会抵达高山之巅;一条大道,尽管平坦宽阔,但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切,都缘于态度。

②端正学习态度,可以使一个学子在学业上柳暗花明;调整工作态度,可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度,是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己,理智地面对人生,不好高骛远,不随波逐流,不为名利所惑,不为困境所溺,乐观积极,昂扬向上,从而在浮躁的尘世上从容不迫,在喧嚣的生活中淡然自如。

③在一生中,总会为自己设定一个人生目标,而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人,往往专注并执著于自己的目标,且为之殚精竭虑,为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的,像洒向草地的阳光,像掠过江面的劲风,在灿烂中摇曳着生机,在刚劲中透露着力量,充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高,投入不够,慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意,像秋日的落叶般飘零,像墙上的衰草般枯败、沉郁,没有活力,没有希望。

④不同的人生态度,也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,一定是一个坚强的人;拥有豁达人生态度的,一定是一个大度的人;拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,一定是一个一丝不苟的人;处处为他人着想的,一定是一个富有爱心的人;时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。

⑤如果说,品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话,那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵,在绚烂地绽放后,最后为你结出最美的人生果实来。

⑥如果你生活困顿迷茫,在人生的路上走得并不顺心遂愿,就该想着适当地调整一下自己的人生态度,或许,你会因此而发现人生最美的风景。

17.本文的中心论点是什么?文章是分哪几层来阐述中心论点的?

18.作者认为“正确的人生态度”是什么? (用文中的话回)

19.仔细阅读第③段,用简洁的语言分析其论证方法及作用。

20.读完本文,请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。

【答案】17.正确的态度成就人生。两层:正确的态度使人生的目标更坚定;不同人生态度也是自我品质的一种反映。    

18.懂得清醒地审视自己,理智地面对人生,不好高骛远,不随波逐流,不为名所惑,不为困境所溺,乐观积极,昂扬向上,从而在浮躁的尘世面前从容不迫,在喧嚣的生活背后淡定自如。    

19.对比论证和比喻论证。用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比,使论证更有力量,说理更加透彻;比喻则使论证更加生动。    

20.符合题意即可。

【解析】

17题详解】

本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。从“正确的人生态度,是用来成就人生的”这句话可以提炼出文章的中心论点。第三、四自然段的首句就是文章的两个分论点。

18题详解】

此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“它可以使一个人懂得清醒地审视自己……在喧嚣的生活背后淡定自如”可以得出问题的答案。

19题详解】

此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。“品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话,而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵”是比喻论证,形象生动地论证了品质与人生态度之间的密切关系。

20题详解】

本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。作答时首先表态,然后再结合实际谈自己的理解。

十六、阅读下面选文,完成下列小题。

①历史愈前进,人类的精神遗产俞丰富,书籍愈浩繁,读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种拖累,可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。

②第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积的愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。

③其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“消耗战”。

④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读得书;与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;多读而不求甚解,则如驰聘十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面而是自欺欺人。

(节选自朱光潜《谈读书》,有删改)

4.梳理文章的结构,从文中提取关键语句填空。

书籍过于浩繁的两大流弊______,______,因此______。

5.美学家朱光潜用浅近亲切的语言向读者分享了他的读书经验。请你从以下两句中任选一句作为开头,结合自己的阅读体验,写一段议论性文字。(不少于100字)

①书籍愈浩繁,读书也就愈不易。

②做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。

【答案】4.(1).①书多易使读者不专精    (2).②书多易使读者迷方向    (3).③读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底    

5.任选一句作为开头;观点明确;能结合自己的阅读体验,围绕观点展开论述;思路清晰,表达条理;语言流畅,说服力强。

【解析】

4题详解】

考查对文章内容的梳理与提取。仔细阅读文章,整体感知内容,根据提示,从文中找到相关句子,概括或提取词语即可。即②段“第一,书多易使读者不专精。”③段“其次,书多易使读者迷方向。”④段“读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。”

5题详解】

本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。结任选一句作为开头,紧扣句中关键词来谈。注意字数限制。

十七、阅读下面的文字,完成下列小题。

人生立志须趁早

赵九如

①近来读书,历览前人事状,深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”,其实,莫如说立志须趁早。

②“夫志,气之帅也”。对个人而言,不患才不及,而患志不立。“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹,不予自身求利益”,躬身改革、不计毁誉,将个人得失置之度外;民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向,在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中,始终做到了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。注重立志,善养“浩然之气”,就能涵养从容内敛的气质,蓄积坚定自信的精气神。

③立志非常必要,趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定,于23岁时自题对联以明志:“身无半亩心忧天下,读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教,告诫自己的孩子“志患不立,尤患不坚”“小时志趣要远大,高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生,从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军,他一以贯之地践行自己的志向;他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命,也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向,明确人生奋斗的方向,可以助人避免随波逐流、亦步亦趋,不被诱惑所误导。

④当然,美好的愿景不会自动实现,早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫,如何坚守信念、矢志不渝,是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时,更加考验一个人意志和勇气。历史上,司马迁狱中遭受苦难不曾移志,坚韧中写就巨著;苏武异邦牧羊数十载不折其志,最终梦圆归乡。事实证明,一个人的志向如何,直接影响着成就的取得,也只有为志向执着付出,才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向,两者相辅相成,演绎着立志与逐梦的交响。

“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔,大胆追求远大的志向。而这背后,离不开理想信念的支撑。人生如寄,何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案,但如果没有坚定的理想信念,人生就容易迷航。春秋战国时期,一些人感喟人生苦短,主张及时行乐者自成一派;魏晋时期,竹林七贤纵情山水、盛行清谈,逃避现实一时成风;当代西方社会也曾醉生梦死,“垮掉的一代”发人深省。

⑥今天,为了“能被知识的亮光照到”,四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影;为了触碰大山之外的世界,重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求,正迸发着强大的能量。

7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是(  )

A.人生须立志。 B.人生立志须趁早。

C.一个人的志向如何,直接影响着成就的取得。 D.人生应该立怎么样的志。

8.下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是(    )

A.论据可分为道理论据和事实论据,选文第②段只用了事实论据。

B.“孔融让梨”的故事家喻户晓,可以作为本文的论据。

C.第③④段运用了道理论证和举例论证两种论证方法。

D.本文采用的论证方法有:道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

9.下列对本文的理解和分析正确的一项是(      )

A.文章分为三个部分,第①②段提出问题,第③④⑤段是分析问题,第⑥⑦段是解决问题。

B.第②③段是并列关系,所以这两段的位置可以调换。

C.第⑤段的画线句子,引用名言,运用排比句式,告诉我们要大胆追求远大的志向,丰富的情感更加真挚细腻。

D.人生如寄,何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案,但如果有了坚定的理想信念,人生就不容易迷航。

【答案】7.B8.C9.D

【解析】

7题详解】

试题分析:此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。文章从读书的感到立志的重要性,并由此而表明了自己的观点——立志须趁早,文章的题目“人生立志须趁早”就是本文的中心论点。据此,答案为B。

8题详解】

试题分析:考查对文章内容和写作方法的理解。A选文第②段不仅运用了事实论据;还运用了道理论据。理解错误。B“孔融让梨”的故事告诉人们“凡事应该懂得遵守公序良俗”不能证明“人生立志须趁早”这一观点,所以,不能作为本文的论据。C正确。D本文没有使用“比喻论证”。据此,答案为C。

9题详解】

试题分析:考查对文章内容的理解与分析。A文章正确的结构层次是:第①段提出问题,第②③④⑤⑥段是分析问题,第⑦段是解决问题。B文章第②③段是递进关系,不是并列关系,所以这两段的位置不可以调换。C⑤段的画线句子并不能“丰富的情感更加真挚细腻”。D正确。据此,答案为D。

 

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